小学六(liù)种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短(duǎn))是六种常(cháng)用说明方法(fǎ)分别(bié)是举例(lì)子(zi)、引资料(liào)、作比较、列(liè)数(shù)字(zì)、分(fēn)类(lèi)别、打(dǎ)比方的。

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小学(xué)六种说明方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际(jì)事(shì)例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的(de)事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一(yī)要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文(wén)献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或(huò)不(bù)同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们(men)比较陌(mò)生的事(shì)物，可以用(yòng)具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比(bǐ)较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是(shì)同(tóng)类(lèi)相比(bǐ)，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事(shì)物(wù)具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确(què)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。<第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发/p>

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处(chù)作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性(xìng)和生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)

　　小学的(de)六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举(jǔ)有代表性的、恰当的(de)事例来说明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的(de)对象(xiàng)更生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句(jù)：我国(guó)名(míng)胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明(míng)事物(wù)特征或事理的(de)方(fāng)法。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)的(de)数字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误，不准确的(de)数(shù)字(zì)绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的(de)数字(zì)，也要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙(shā)量最大第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发的(de)大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明(míng)文中斗(dòu)老镇将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象等加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出强调事物(wù)的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙量最大(dà)的大河，其(qí)含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞(cí)手法来说明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的一(yī)种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具体(tǐ)、生动(dòng)、形(xíng)象。

　　例(lì)句：人(rén)们(men)都说，黄河是中(zhōng)华(huá)民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别。

　　要(yào)说明事(shì)物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说(shuō)明(míng)方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征(zhēng)条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的(de)语(yǔ)言对(duì)事物的(de)本质特(tè)征作概(gài)括(kuò)的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科学准确(què)地解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说明(míng)更严密(mì)，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对边分别(bié)平(píng)行的(de)四边形(xíng)叫(jiào)平(píng)行四边形。

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