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皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训是谁写的？是《朱子(zi)家训》作者(zhě)有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所做(zuò)的。关于朱(zhū)子(zi)家训是谁(shuí)写的以及朱子(zi)家训(xùn)是谁写(xiě)的(de) 什么朝代，朱子家训是谁写的作(zuò)者是谁，朱(zhū)子家训是谁写的(de)？，朱子(zi)家训是谁写的(de)书(shū)，朱子家(jiā)训是谁写的字等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下的知识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训(xùn)》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹(xī)所做。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子家训》原名为《治家(jiā)格言》，朱(zhū)熹所作《朱子家训》原题为《紫阳朱(zhū)子家训》，而“紫阳”是(shì)朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训(xùn)》和朱柏庐的(de)《治家格(gé)言》是在(zài)不同时代由不同的朱(zhū)家先贤(xián)所撰写出来的不(bù)同传世巨作。很可惜世(shì)人多把(bǎ)他们的文章搞混(hùn)了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱(zhū)柏(bǎi)庐的《治家格言》，反(fǎn)而朱熹老夫子真正(zhèng)的《朱子家训》一般人多不了解(jiě)。”——朱(zhū)祥南(朱(zhū)子25世孙，世(shì)界朱(zhū)氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江苏(sū)昆(kūn)山人(今昆山市(shì))，明末清初江(jiāng)苏(sū)昆(kūn)山县(xiàn)人。著名理学家(jiā)、教育家。其(qí)父朱集(jí)璜是明末的学者，清顺治(zhì)二年(nián)(1645)守昆城抵御(yù)清军，城(chéng)破，投河自(zì)尽。

　　朱柏庐自幼致(zhì)力(lì)读书(shū)曾(céng)考取秀(xiù)才，志于仕途。清入关明亡遂不再求取功名，居乡(xiāng)教授学生并潜心程朱理学(xué)主(zhǔ)张知行并进，一时颇负盛(shèng)名。康熙(xī)曾多次征召(zhào)，然均为先生所拒绝。曾用精楷手写数(shù)十本教材用于教(jiào)学。潜心研究程朱(zhū)理学，主(zhǔ)张知行(xíng)并进，躬行(xíng)实践。

　　康熙间坚辞(cí)博学鸿词之(zhī)荐，后又坚拒(jù)地方官举(jǔ)荐(jiàn)的乡饮(yǐn)大宾。与徐(xú)枋(fāng)、杨(yáng)无咎号称“吴中三高士”。康熙三(sān)十七年(nián)(公元1698年(nián))染疾(jí)，临(lín)终前嘱弟子："学问在性(xìng)命，事业在(zài)忠(zhōng)孝(xiào)"。著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗文集(jí)》、《愧讷集》和(hé)《毋欺录》等。

朱子(zi)家训是谁写的

　　是《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱(zhū)柏庐(lú)所作，二为南宋(sòng)著(zhù)名理(lǐ)学家(jiā)朱熹所做的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自(zì)号(hào)柏庐，江苏昆山人(rén)（今昆山市），明末清初江苏昆山县(xiàn)人。

　　著名理学家、教(jiào)育家。

　　其(qí)父朱集璜是明末(mò)的学者，清顺治二年（1645）守昆(kūn)城抵(dǐ)御(yù)清军，城(chéng)破，投河自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学家、教育家(jiā)，名用纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二(èr)年(nián)（1645年(nián)）其父(fù)朱(zhū)集璜在(zài)守昆城抵(dǐ)御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛(tòng)不欲生(shēng)。

　　时其(qí)弟(dì)用白、用锦尚幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他(tā)上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁(qiān)流离，备极艰辛。

　　待局(jú)势稍定，才返故里。

　　目敬(jìng)仰(yǎng)晋人(rén)王(wáng)哀攀(pān)柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡(xiāng)教授学生(shēng)，潜心治(zhì)学，以程、朱理学为本，提倡(chàng)知行(xíng)并进，躬(gōng)行实践。

　　他深感当时的(de)教育方法，使学生难以(yǐ)学到真实(shí)的学问，故写了《辍讲(jiǎng)语》，反躬自责，语(yǔ)颇痛(tòng)切。

　　曾用精(jīng)楷(kǎi)手写数十(shí)本(běn)教材用于教学。

　　生平精(jīng)神宁谧，严以律己，对当时愿(yuàn)和他交往的官吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚(jiān)辞不应博(bó)学鸿儒科，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大(dà)宾。

　　康熙三(sān)十七年染疾(jí)，临终前嘱弟(dì)子："学问(wèn)在性命，事业在忠孝"。

　　著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集(jí)》、《春秋五传(chuán)酌解》、《毋欺(qī)录》等(děng)。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传很(hěn)广。

　　自问(wèn)世以来流传甚(shèn)广，被历代士大夫(fū)尊为治(zhì)家之经，清至民国年间一(yī)度成(chéng)为童蒙必(bì)读(dú)课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐(chǎn)明了修身(shēn)治家之道(dào)是(shì) 一篇(piān)家(jiā)教名著(zhù)，通篇意(yì)在(zài)劝人(rén)要勤俭持家安(ān)分(fēn)守己。

　　其(qí)中"一(yī)粥一饭，当思来处不易，半(bàn)丝(sī)半缕，恒念物力(lì)维艰"等句，尤股炙人(rén)口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年4月23日），行(xíng)五十二，小名沋郎，小字季延(yán)，字元晦(huì)，一字仲晦，号(hào)晦庵，晚称晦(huì)翁，又(yòu)称紫阳先生、考亭先生、沧州(zhōu)病叟、云谷(gǔ)老人、逆(nì)翁(wēng)。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南(nán)宋江南东路徽州府婺(wù)源县（今江西(xī)省(shěng)婺源），出生于(yú)南剑州尤溪（今属福建(jiàn)三明(míng)市）。

　　南宋著(zhù)名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代(dài)表人物，世称(chēng)朱子，是孔子、孟子以来最杰出(chū)的(de)弘扬儒学的大(dà)师(shī)。

教育思(sī)想

　　朱(zhū)熹的长期(qī)从事讲学活(huó)动(dòng)，精心编撰了(le)《四(sì)书集注》等(děng)多种教(jiào)材皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码，培养了众多人(rén)才。

　　他的教(jiào)育思想博大(dà)精深，其中最(zuì)值得关注的(de)，一是论述小(xiǎo)学和大学教育，二是关(guān)于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前(qián)人教(jiào)育经验和自己教育(yù)实践(jiàn)的(de)基础上，基于对人(rén)的生理和心理特征(zhēng)的初步(bù)认识，把(bǎ)一个人的教(jiào)育分成(chéng)小学(xué)和(hé)大学两个既有区别又有联系的阶段(duàn)，并提出了(le)两者(zhě)不同的教(jiào)育任(rèn)务(wù)、内容(róng)和方法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任(rèn)务是培养(yǎng)圣贤坯璞(pú)。

　　鉴(jiàn)于小(xiǎo)学儿童(tóng)智识未开(kāi)，思(sī)维能力薄弱，因此他(tā)提(tí)出(chū)小学教育的内容是学(xué)其事(shì)，主张(zhāng)儿童在日常生活(huó)中(zhōng)，通过具(jù)体行(xíng)事，懂得(dé)基(jī)本的伦(lún)理(lǐ)道(dào)德(dé)规范，养成一定(dìng)的行为习惯，学习初步的(de)文化知识技能(néng)。

　　在(zài)教育方(fāng)法上，朱熹强调(diào)先入为主，及早(zǎo)施(shī)教；要力求形象、生动(dòng)，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形(xíng)式培养儿童道德(dé)行(xíng)为习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁以后大学(xué)教育，其任务是在坯璞的基础(chǔ)上再加光饰，把他们培养成为国家所需(xū)要(yào)的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在(zài)教事的小学教育不同，大学(xué)教育内容的重点是教理(lǐ)，即重在探究事物之所以(yǐ)然。

　　对于(yú)大学教育方法，朱熹一(yī)是重视自学(xué)，二是提倡(chàng)不同(tóng)学(xué)术观(guān)点之间的相互交流。

　　朱熹关于(yú)小学和大学教育的见解(jiě)，为中国古代教(jiào)育思想增(zēng)添了新鲜的内容。