小(xiǎo)说(shuō)中反复的作(zuò)用和(hé)表达效果，反(fǎn)复的作用(yòng)和表达(dá)效果答题格式是反复的作用和表达效果分(fēn)别(bié)是：一、作用：强(qiáng)调，增强语(yǔ)气或语势的。

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小说中反复的(de)作用和表(biǎo)达(dá)效(xiào)果，反复的(de)作(zuò)用和(hé)表达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反(fǎn)复咏叹，表达作(zuò)者强烈(liè)情感的(de)作用。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐有(ycos135度等于多少啊带根号，cos150度等于多少啊ǒu)序，而又回环(huán)起伏，充(chōng)满语(yǔ)言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的特(tè)征(zhēng)，使人(rén)如见其形(xíng)，突(tū)出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反(fǎn)复(fù)的概念：

　　反复就是根据(jù)表达需(xū)要，有意让(ràng)句子或词语重复出现的(de)修辞方法(fǎ)，反复就是为(wèi)了强(qiáng)调某种意思，突出(chū)某种情(qíng)感，特意重复(fù)使用某些词语、句子(zi)或者段落等。

　　反复(fù)的(de)类(lèi)型：

　　1、词语(yǔ)反(fǎn)复：

　　为凸显某种感(gǎn)情(qíng)或(huò)某种行为(wèi)，连续(xù)两次以上使用同一(yī)词(cí)语，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析(xī)：鲁(lǔ)迅(xùn)先(xiān)生在这(zhè)里(lǐ)多(duō)次(cì)使用(yòng)“沉默”一词，表达自己对(duì)政(zhèng)府的愤怒(nù)和对民(mín)众觉醒的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句(jù)子反复：

　　有时为了表(biǎo)达内容或(huò)结构安排的需要，要连续(xù)两(liǎng)次以上使用同一个词组或句子(zi)。

　　例句：大(dà)山(shān)原(yuán)来是这(zhè)样的！月亮(liàng)原(yuán)来是这样的！核桃树原来(lái)是这(zhè)样的(de)！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝(níng)《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反复使用“原来是(shì)这(zhè)样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类(lèi)型在诗(shī)歌和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说(shuō)《祝(zhù)福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次(cì)重复以“我(wǒ)真傻，真的(de)”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调(diào)，一(yī)方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心(xīn)情，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对(duì)她的冷漠，有力地(dì)批判(pàn)了摧残中国劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的(de)作(zuò)用答题格(gé)式

　　反复(fù):突出思想(xiǎng),强调(diào)情感;承上(shàng)启下，层次清晰(xī);多次(cì)强调，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借(jiè)代:以(yǐ)简代(dài)繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法(fǎ)及答(dá)题(tí)格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动(dòng)，化(huà)深奥为浅显，化(huà)抽象(xiàng)为具(jù)体。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了……，表(biǎo)达(dá)了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉(lā)近距离,亲切自然:便(biàn)于对话(huà),交(jiāo)流情(qíng)感(gǎn)。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏(mǐn)升中，增强气(qì)势(shì);叙事透辟(pì)，条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强(qiáng)烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对象+特性(xìng)

　　表现了(le).……，抒发了……，增强了语势(shì)，加(jiā)强(qiáng)了感(gǎn)情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感染(rǎn)力，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强(qiáng)语(yǔ)势(shì)，表达了(的情(qíng)感)，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设(shè)问:自问自(zì)答(dá)，引起(qǐ)读者颤拿(ná)颂(sòng)茄郑的注意和(hé)思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　对比:使所(suǒ)表现(xiàn)的事物特征或(huò)所阐(chǎn)述(shùcos135度等于多少啊带根号，cos150度等于多少啊cos135度等于多少啊带根号，cos150度等于多少啊an>)的道理观点更鲜明、更突出。

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