高考(kǎo)小说标题(tí)的(de)作用(yòng)的答题模式，小(xiǎo)说标题的作用(yòng)的答题(tí)模式和例题是小说标(biāo)题的作用：情节上(shàng)，点明中心(xīn)事件或关键(jiàn)人、物，成为全(quán)文的线索；人物上(shàng)，突出人物形象或品质；主题上(shàng)，揭示(暗示(shì))主旨(zhǐ)；表达(dá)上，比(bǐ)喻象征的运用(yòng)，形(xíng)象而(ér)又有生动，吸引读者的阅读兴(xīng)趣的。

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高考小说(shuō)标题(tí)的作用的答题(tí)模式，小说标题的作(zuò)用的答题模(mó)式和例题

　　小说标题(tí)的(de)作用：情节上(shàng)，点(diǎn)明中心事(shì)件或关键人、物，成为全文的线(xiàn)索；

　　人物(wù)上(shàng)，突出人(rén)物形象或品质；

　　主题上，揭(jiē)示(暗示)主旨；

　　表达(dá)上，比喻象征的(de)运用，形象而又有生动，吸引读者(zhě)的(de)阅读兴趣。

　　文章情(qíng)节即围绕这(zhè)一线索展开，使文章(zhāng)结构完整严谨。

　　文章的写作线(xiàn)索大致可分为六(liù)大类(lèi)：人、事、物、时、空、情。

　　和题(tí)目相(xiāng)关的主要有两类(lèi)：物、情。

　　奠定感(gǎn)情基(jī)调、寄托作者情感。

　　物：以某物(wù)为线索。

　　情(qíng)：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判定标准(zhǔn)：标题中出现具体事物、或具(jù)体情感，就答这一点。

　　1、点(diǎn)明了本文(wén)的(de)写作线(xiàn)索。

　　2、指出线索是什么(me)：以什么为(wèi)线索。

　　3、指出线索(suǒ)带来的结(jié)构作用：贯周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少穿(chuān)全文，使文章结构完整。

小说标题(tí)的作用的答(dá)题模式是什么?

　　小说标题作用答题格式：

　　（1）先看标(biāo)题的表层义：（词语(yǔ)的(de)含义(yì)，概括(kuò)内容(róng)，点明(míng)对象）。

　　（2）再(zài)思考深层含义：（引申义、比喻义(yì)、象征义(yì)）；人物与人(rén)物的关(guān)系（表明人物性(xìng)格、表明作者的情感与态度）；主旨与主旨(zhǐ)的关系（点明、揭示）。

　　标题的作用(yòng)的答题格式(shì)：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就(jiù)是从理解文章(zhāng)标(biāo)题关键(jiàn)词的本义，字面义(yì)入手，联系文(wén)章内容，得出标题的深层(céng)含义或作(z周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少uò)用。

　　2、分(fēn)析标题(tí)修(xiū)辞(cí)。

　　也就是从理(lǐ)解(jiě)文周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少章(zhāng)标(biāo)题的修辞手法入手，联系文章(zhāng)的(de)人(rén)物形象及隐含的情感来理解(jiě)标题的含义或作(zuò)用。

　　3、看内(nèi)容主(zhǔ)旨。

　　从文章的写作(zuò)内容，作者感情(qíng)，主(zhǔ)题思(sī)想入手(shǒu)，分析标(biāo)题揭示的(de)思想内容(róng)。

　　标题的常见作用：

　　1、概(gài)括文章的(de)主要内容。

　　2、作为文章线索（文章情节围绕(rào)这一线索展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象征意(yì)义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的(de)“文眼”（提示文章中心(xīn)）。

　　7、吸引读者兴(xīng)趣。

　　表明写作对(duì)象；关联主要情(qíng)节；贯穿全文线索；透露(lù)情(qíng)感主旨。

　　此外还(hái)有作用：寓意(yì)含蓄，引人深思；制贺橡造(zào)悬念，激发读(dú)者的阅读兴趣。

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